Inteligencia Interpersonal: cuando el talento está en conectar con los demás

¿Tu hijo tiene facilidad para hacer amigos? ¿Le encanta colaborar, escuchar o mediar entre compañeros? ¿Se preocupa por cómo se sienten los demás? Es muy probable que tenga desarrollada su inteligencia interpersonal.

¿Qué es la inteligencia interpersonal?

Es la capacidad de entender, interactuar y conectar con otras personas. Implica empatía, habilidades sociales, comunicación efectiva, escucha activa y sensibilidad hacia los sentimientos o necesidades ajenas.

Según Howard Gardner, los niños con esta inteligencia tienen un gran potencial para liderar, acompañar, mediar o trabajar en equipo.

¿Cómo se manifiesta?

Un niño o niña con inteligencia interpersonal suele:

• Relacionarse con facilidad con diferentes personas.

• Tener empatía y saber ponerse en el lugar del otro.

• Ser buen mediador en conflictos.

• Disfrutar del trabajo colaborativo.

• Saber escuchar y animar a los demás.

• Sentirse cómodo en grupos, asambleas o actividades sociales.

¿Cómo puedes ayudarle a desarrollarla?

Esta inteligencia se fortalece en entornos sociales respetuosos, donde los niños se sienten escuchados y valorados. Aquí te proponemos algunas ideas prácticas:

1. Juegos cooperativos

Opta por juegos en los que el grupo tenga que colaborar para lograr una meta. Ej.: escape rooms caseros, juegos de rol, proyectos en grupo, juegos de construcción.

2. Ruedas de emociones o círculos de diálogo

Crea espacios donde puedan compartir lo que sienten, escuchar al otro y construir un clima de respeto y escucha.

3. Teatro o dramatización

Actuar les permite ponerse en la piel de otros personajes, desarrollar empatía y mejorar sus habilidades comunicativas.

4. Herramientas digitales

• ClassDojo para reforzar el trabajo en equipo, el respeto y la cooperación.

• Empatico para conectar clases y niños de diferentes culturas mediante actividades colaborativas.

Reto Multigenius: “¡Hoy me pongo en tus zapatos!”

Invítale a observar a una persona cercana (un amigo, un familiar, un vecino…) y escribir o contar:

• ¿Cómo cree que se siente últimamente?

• ¿Qué cosas le hacen feliz o triste?

• ¿Cómo podría ayudarle o acompañarle mejor?

Esta actividad les anima a ponerse en el lugar del otro, mejorar la empatía y cultivar la comprensión social.

Apoyar a un niño con inteligencia interpersonal no significa que deba ser líder o mediador, sino que debemos valorar su capacidad de conectar con los demás, escuchar, colaborar y cuidar los vínculos.

Desde Multigenius creemos que cada niño tiene un talento único, y que cuando se le anima a expresarse en comunidad… florecen su empatía, su responsabilidad y su capacidad para transformar su entorno.

Referencias

• Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.

• Gardner, H. (1999). Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica. Paidós.

• Armstrong, T. (2006). Inteligencias múltiples en el aula. Paidós Educador.

• ClassDojo. (s.f.). Plataforma para la comunidad escolar. Recuperado de https://www.classdojo.com/es-es/

• Empatico. (s.f.). Conectando estudiantes del mundo. Recuperado de https://empatico.org/

• Fundación Trilema. (2017). Metodologías activas y pensamiento visible en Educación.

  Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/321149664_Metodologias_activas_y_pensamiento_visible_en_Educacion